GrapeSEEDオリジナル レッスンプランのご紹介
レッスンを行うにあたり、教師の皆様の多くが大変だと感じるのは「レッスンの準備」ではないでしょうか。「日々の日案を作るのに時間がかかる」「レッスン中に教材と教材の繋ぎがうまくいかず、子どもたちが飽きてしまう」など、自力でレッスンを一から考えるのは容易ではありません。
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そのような問題を解決するのがGrapeSEEDで提供している「レッスンプラン」です。 今回はその特徴をご紹介します。
①綿密なレッスン構成
レッスンプランを参照すると、何を・何分・どの教材で行えばよいかが分かります。各教材や新しい単語に触れる回数など全て綿密に計算し設計されているため、生徒は最も効果的なバランスで教材に触れることができます。
②生徒の習得度を測る指標を記載
レッスンの回数によって生徒にできるようになって欲しいことは異なりますよね。例えば、ストーリーを初めて指導する日と、10回目に指導する日では、生徒に期待する習得度は異なります。レッスンプランにはすべての教材に対してその指標が記載されているため、生徒の成長に合わせたレッスンを行うことができます。
③保護者から信頼される学園に
英語教師によってレッスンの質が異なることに課題を感じている方もいらっしゃるのではないでしょうか。レッスンプランを使うことで、教師の経験や知識に左右されない、標準化された質の高いレッスンを行うことが可能です。これは、保護者からの英語教育に対する信頼や前向きな評価に繋がります。
学園からは、レッスンプランを使うことで「これまで以上に子どもたちと向き合う時間が増えた」というお声をたくさんいただいています。
GrapeSEEDでは、レッスンプランの提供以外にも、英語教師の方が効率よくレッスンを進める上でのツールをたくさんご準備しています。
新たに英語教育の導入を検討している学園の皆様、現在の英語教育に課題を感じている学園の皆様、ぜひGrapeSEEDの英語教育を始めませんか？
より詳しいカリキュラムやレッスンについては、下記よりお問い合わせください。
”英語は勉強するもの” そんな大人の感覚が、子どもにも当てはまると思っていたりしませんか？ 実は、子どもにとっての”英語”は、“外国語”というより “もうひとつの言葉” 。 日本語を覚えた時と同じように、 「伝えたい」「理解したい」という気持ち が原動力になります。 つまり子どもたちは、大人のように文法や単語を暗記するのではなく、 ・英語で遊ぶ ・英語で歌う ・英語でやりとりする このような 日常の中の体験 を通して、自然と英語を身につけていくのです。 特に幼少期は、音への感度が高く、耳からのインプットが非常に効果的です。 だからこそ、話せるようになる前に、 英語の音にたっぷり触れて、体にしみこませる時間を増やす ことが大切です。 “英語を勉強する”のではなく、 “英語で過ごす” 毎日の中で、子どもたちの力は育っていきます。 私たちの提供するLittleSEEDおよびGrapeSEEDでは、 年齢や成長に合わせた楽しい歌や物語、先生とのやりとりなどを通じて、 子どもたちが“言葉”として英語に出会い、英語を“使える”ようになるプロセスを大切にしています。 GrapeSEEDについてより詳しく知りたい方は、こちらよりお問い合わせください。
GrapeSEEDで多くの子どもたちが英語を話せるようになるのはなぜ？ その鍵は、「母語のように理解し、話せる英語カリキュラム」にあります。 今回は、その中でも レッスンプラン（学習指導案） に焦点を当て、その秘密を紐解いていきます。 段階的に導く、GrapeSEEDのレッスンプラン GrapeSEEDのレッスンプランは、「責任の移行モデル（Gradual Release of Responsibility）」をコンセプトに構成されています。 これは、教師主導から生徒主導の学びへと、段階的に役割を移していく指導法です。 このアプローチにより、生徒たちは無理なく、意欲的に英語を身につけていくことができます。 Stage 1｜先生が話す／子どもたちが聞く レッスンは、先生が教材を読んだり話したりするところから始まります。 子どもたちは、意味をイメージしながら、注意深く先生の話す英語に耳を傾けます。 そして先生は、理解を助けるために読み聞かせの前後で簡単な質問ややりとりを行い、子どもたちの集中と興味を引き出します。 Stage 2｜子どもたちが話す／先生がサポート 先生のリードのもと、子どもたちは少しずつ主体性を持ち始めます。 教材に出てきた単語や表現を声に出して言ったり、歌ったりすることで、自分の言葉として英語を使う第一歩を踏み出します。 先生は必要に応じてお手本を示したり、発音の修正をしながら、子どもたちが安心して発話できるようサポートします。 Stage 3｜子どもたちが話す／先生が聞く 子どもたちは教材の内容をよく理解したうえで英語を使うことに自信を持ち始め、レッスン内でも主体的に発話するようになります。 先生は見守りながら、必要に応じて語彙や表現の確認を行い、自然なやりとりをサポートします。 このように、はじめは先生がリードし、徐々に子どもたちの主体的な学びへと移っていきます。 GrapeSEEDのレッスンプランでは、1ユニット（約40回のレッスン）を通して、その変化が段階的に設計されているのが特長です。 先生方は、指導案を一から考える必要はありません。 GrapeSEEDのレッスンプラン通りに進めるだけで、子どもたちに合った最適なレッスンが実現できます。 そして子どもたちも、毎日のレッスンを楽しみながら、自然と英語力を伸ばしていくのです。
