미국 사례

전 미국을 주목시킨 Research 결과

미시간 주 남서쪽에 위치한 Berrien Springs 공립학군에는 매년 25-30 개국의 아이들이 모여듭니다. 비영어권 국가에서 온 이 아이들은 미국 학생들에 비해 부족한 영어실력으로 현저히 낮은 학업성취도를 보일 수 밖에 없습니다. 이런 고질적인 문제의 해결을 위해 Mike Shembarger 교장은 2011년 ESL 프로그램으로 GrapeSEED를 전격 도입하였습니다.

단 9개월만에, 미국학생 평균을 따라잡은 ESL 학생들

미국 학생들의 학습언어능력 평가에서 기존의 ESL 방식으로 영어를 공부한 학생들의 읽기능력은 2012년 3월을 기점으로 거의 향상되지 않았으나, GrapeSEED로 공부한 학생들은 적응기를 지나면서 성취도가 가파르게 올라, 9개월만에 일반 미국 학생들과 동일한 수준으로 성장하였습니다.


CELF Test 결과, 미국 평균 언어능력 수준 도달 비율 빠르게 상승

Berrien 지역의 432명의 방과후 언어교육 프로그램 대상자들을 대상으로 한 CELF Test에서 GrapeSEED 프로그램 도입 후 미국 평균 언어수준을 뛰어넘는 어린이들의 비율이 급격히 상승하였습니다.



도즈효과(Dose Effect)

초등 2학년을 대상으로 한 독서작문 능력평가(DRA 테스트) 결과, GrapeSEED 프로그램 참가 기간에 따라 성취도가 계층화 되는 것을 볼 수 있습니다. 즉 유치원과 1학년에서 지속적으로 참가한 학생이 가장 높은 성취도를 나타냈고 1학년만 참가한 학생 > 유치원에서만 참가한 학생 > GrapeSEED를 경험하지 못한 학생 순으로 결과가 달라졌습니다.



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